臺中市私立大明高級中學
學校經濟弱勢生比率:9% 113-11870小宜家為單親低收入戶,家中尚有年邁祖母,家中經濟全賴母親一人在餐廳工作,小宜及弟弟二個小孩學雜費負擔很大,希望能得到幫助安心就學。
臺中市私立大明高級中學
學校經濟弱勢生比率:9% 113-11863小成單親家境清寒,父親為臨時工收入微薄、不穩定,小成及哥哥都在就學中,經濟負擔很重,希望能得到幫助,協助小成順利完成高中學業。
屏東縣立萬巒國民中學
學校經濟弱勢生比率:32% 113-11858本校學生低收、中低收、隔代教養、單親比例偏高,且本鄉的經濟結構及產業屬於相對弱勢,因此許多學生面臨各種就學費用繳不出的窘境,故藉此專戶募集各界人士的善心善款,讓學生都能安心就學。 本次募集的款項,期望能補助低收、中低收的學生112學年度第2學期部分的課後輔導費,以及個別經濟狀況較差的學生的相關就學費用。 低收入學生 部分的課後輔導費 17名,共 6050元 中低收入學生 部分的課後輔導費 48名,共 10800 元 個別經濟狀況較差的學生 相關就學費用 28名,共36050 元 此28名學生包含部分低收及中低收學生 全校總計 6050+10800+36050=52900元
嘉義市立嘉義國民中學
學校經濟弱勢生比率:13% 113-11868張生家中有爺爺、父母、姐姐(高三)共五人,父親在量販店組裝電腦,每月薪水約二萬二千元,是家中唯一經濟來源,無力支應全家生活所需,故申請教儲戶補助。故申請112學年度第二學期註冊費1,464元、講義考卷費946元補助,共計2,410元。
新北市立三多國民中學
學校經濟弱勢生比率:2% 113-11854周生外公罹患癌症住院治療,家中遭此變故,周生母親在工作及收入均受重大影響,且住院醫療看護工作使周生與母親身心俱,也無力支付看護費,因此母子兩人輪流照顧外公,無法獲得喘息,身心俱疲。
屏東縣立潮州國民中學
學校經濟弱勢生比率:21% 113-11841"學生為排灣族原住民,從國中七年級迄今二年在縣府扶植的潮州國中排灣貝拉聲樂團擔任女中音一員,培訓期間十分認真,懂得自我要求,總期許自己能有更好的表現。此團常受到縣府及觀光局、社區部落邀請演出,日前更難得受邀至澳門藝術節及澳門中學交流演出。家長平時已支付孩子在學期間的所有學費,此次出國交流的額外花費,讓學生家庭負擔龐大,希望社會善心人士幫忙,協助該生參與這次海外交流和表演的機會。 "
雲林縣立蔦松藝術高級中等學校
學校經濟弱勢生比率:9% 113-117681.紀生 該生母親於2020年9月車禍導致左腿股骨及髕骨粉碎性骨折,期間歷經4次手術(最近一次為今年8月26日拔鋼板) 一直在復健中,目前行動需使用拐杖,尚未申請身障者手冊。自受傷至今仍無法進行常態性工作,只能做零星靜態的工作,如選舉期間的管理員。收入微薄,生活費與孩子學費等,僅能使用過往工作累積的存款度日。 2.陳生 該生為單親家庭,自幼沒有見過爸爸,家中成員有媽媽。姊姊剛大學畢業,沒有住家裡,該生出生就天生手部畸形,所以想讓她學一技之長,媽媽身體因長期工作勞累越來越不好,只好轉業做居服員,可依身體狀況增減工時,也因此收入不好,生活開銷、租屋費用,還有教育、通車支出,負擔頗重,現在就讀蔦松藝術高中的國中美術班,平日住校,假日會回家(基隆),經濟不寬裕,盼能准予補助。 3.李生 單親家庭,由媽媽扶養,父親多年來未探視亦沒有負擔生活費用,媽媽工作收入不穩定。 4.吳生 父母都是打工,所以收入不穩定,不足負擔3個孩子的學費及生活,導致小孩在寒暑假期間打工賺錢來幫忙支付家庭開銷。 5.陳生 家中有一個上2技的大姊,大學的二哥及該生,媽媽是一位家庭主婦,平常打理家中大小事務。京畿開銷全仰賴爸爸,十分辛苦,無法負擔3為孩子的學費及生活費。 6.王生 該生家中共有6名子女,母親領有殘障手冊,在家家管照顧年幼的弟妹,全家人的收活開銷都仰賴父親,父親是打零工,沒有一個很穩定的工作,經濟負擔十分沉重。 7.李生 家中成員有爺爺、奶奶與姊姊妹妹,姐姐目前就讀高中,妹妹為國一生,父母親都在六輕工作,家中經濟拮据,屬低收入戶。 8.洪生 父親是板模工人,母親從事農產包裝的工作,與祖父母同住,家裡育有三名子女,領有清寒證明,有經濟上的壓力。 9.陳生 母親剛從國外回來,目前沒工作,阿嬤工作收入又不多,家庭生活還是有開支費用,需要補助 10.郭生 此生為單親家庭,父親務農,收入時好時壞不穩定,因此申請補助。 11.許生 此戶為低收,是單親家庭,母親由於工作不穩定,導致收入不穩,但該生求學費用及生活開支等花費實在無法抵銷,因此申請補助金 12.陳生 該生年幼喪父,母親為大陸人,家中主要收入來源為母親開店販賣小吃,收入不穩定,且須支付店租金,母親獨力扶養該生兄妹二人,又因某些緣故,無法申請相關證明(如:低收入戶),家庭生活開銷、教育支出,負擔頗重,家中經濟不寬裕,急需扶助。 13.劉生 該生父母離異,父親遭遇重大車禍,領有殘障證明,無法正常工作。祖父母年事已高並患有癌症,家中經濟來源為自己所經營的養殖魚塭,供釣客釣魚並提供料理服務,生意時好時壞,每月收入不穩定,所得不均衡;教育支出,生活開銷負擔頗重,家中經濟不寬裕,盼能扶助 14.許生 該生為單親家庭,與妹妹為同母異父的姐妹,妹妹的生父已過世,爺爺奶奶居住台東,平時該生每周皆申請留校,適逢連假會回台東與爺爺奶奶同住,母親目前從事百貨服務業,在外台南承租房子,獨力扶養兩位女兒,收入微薄,家中經濟不寬裕,急需扶助。 15.石生 因為自己是單親媽媽,得一個人扶養兩個孩子,做會計的薪水很微薄,姊姊讀高中學費也是一筆可觀的費用,且需要支付其他生活開銷,因此經濟負擔頗重。即便如此,仍想要好好栽培孩子,永婕是一位很愛讀書的孩子,懇請補助一些費用能給孩子在學校繳學費跟一些相關開銷。 16.呂生 該生是單親家庭,家中成員有5人,國小時爸爸因吃壞東西肚子痛,送醫不治而過世,經濟來源靠媽媽一人從事食品包裝工作,每月收入18000元,要支撐家庭生活開銷外,還有奶奶要撫養,還有3個小孩的教育支出,哥哥念嘉義高工的住宿費用,負擔頗重,開銷頗大,家中經濟清寒,有低收入戶證明,盼能准予補助。 17.廖生 為單親家庭,母親須獨力扶養二名子女並支付家庭開銷,且居住在南投偏遠山區,交通往返及學費負擔沉重。 18.余生 該生家庭共有三名未成年的孩子,家長依靠市場擺攤工作補貼家用,家庭經濟辛苦。 19.施生 該生父親為全家經濟支柱,月收兩萬五,需撫養三位仍在就學的孩子(該生國三,另有兩名分別就讀小六、小四的弟弟),目前一家人跟著外公、外婆、舅舅、舅媽與小表弟一同居住,經濟困難,盼予以補助。 20.施生 單親,由母親負責養育三名子女。該生母親為髮型工作者,收入不穩定,加上疫情影響,生計困難,雖嘗試申請其他補助,卻困難重重,盼予以補助。 21.林生 單薪,家庭年收入70萬以下,家庭不動產650萬以下,利息所得2萬元以下 22.黃生 單親的家庭,僅靠母親的一份基本工資來支撐生活與教育費,經濟上負擔沉重。母親希望孩子擁有讀書以外的專長,選擇就讀蔦松藝術高中,期待未來能有更好的發展,也希望能透過補助減輕學費的負擔。 23.黃生 單親,與父親、祖父母和大伯同住。黃父因肝硬化,長期在家休養,經濟重擔落在年邁的祖母身上,家中經濟艱辛。 24.鄭生 該生104年父親肝癌過世,該生母親為主要照顧者,照顧3名子女,以及一位八十多歲的阿公。該生母親因需照顧一家老小,無法外出工作,經濟來源是該生父親的勞保遺囑年金,每月一萬九左右。由於家長有車有房,故無法申請政府的多項補助,只獲每月兩千元的兒少補助,家中經濟狀況艱辛 25.魏生 該生的父親因工作導致腳和頸椎受傷,無法從事負重的勞力工作,家中經濟來源主要就落在母親身上。該生和哥哥也仍就學中,家中經濟負擔甚重。母親的職業是一名保母,父親目前也在家裡幫忙母親帶小孩,由於收托人數不固定,經濟收入也不穩定,需尋求補助來減輕家中負擔。 26.陳生 該生家中開設製造業工廠,因疫情導致家中生計受影響,亦將工廠抵押貸款,家中經濟壓力頗大。 27.何生 媽媽扶養長大,母親因雙眼跟甲狀腺開刀,目前眼睛正在恢復期,聲帶因甲狀腺的關係導致說話不清楚,以至於無法找到合適工作,申請補助來減輕家人的負擔 28.李生 學生為單親家庭,父親患有精神分裂症,主要由爺爺奶奶扶養長大,家中經濟多由大伯支付,大伯能提供經濟援助有限,實需各界援助 29.蔡生 該生家中成員有3人,自小父母離異,不久後雙方各自另組新的家庭,所以該生就由外公、外婆撫養至今,與生父、生母少有聯絡,從小到大的生活費用和就學支出,都由外公一人承擔,家中僅有一塊小農地,靠著年歲已大的外公、外婆自給自足,近年來外公多次就醫,被檢查出罹患糖尿病,加上疫情關係,和連日豪雨,家中農地歉收,經濟更顯困難,負擔更加沉重,盼能准予補助。
新北市立三芝國民中學
學校經濟弱勢生比率:20% 113-11855案家目前知悉共9位成員(個案、繼父、母親、另1位就讀本校8年級、2位就讀天生國小、1位就讀幼稚園、1位1歲多和懷中1位由案母親自照料)。為低收家庭,繼父為唯一工作者,月薪約40,000元,房屋為租賃(有申請租屋補助)。 經組長、教師、及家扶社工多方了解家庭收支概況,若不算貸款,開銷勉強能過關。個案轉至芝中後,陸續繳交校服和書包等費用,前學校所轉移之學用費6000元已於113年4月1日用罄;於天生國小所申請之教儲專戶剩餘款項2,294餘元,已請海山國中協助轉入本校教儲專戶。但個案目前於校內未申請任何補助金。案母殷盼個案有相關補助,協助黃生課後補習舞蹈(或學科)、交通費、或充飢所需有所支援。 黃生為家中最親職化且不善拒絕請託之青少年,期為黃生申請學習所需經費,以應家庭無法支應之象;然課後餐費之部分無所憑據,擔心孩子未能如實用於自身。 目前初估幫此個案提出課後餐費(113年5月至8月)共計26,070元。
新北市立三芝國民中學
學校經濟弱勢生比率:20% 113-11850第一案 本校在課程中一直與國外進行【非實體】交流,包括卡片、文化箱、視訊等方式國外學伴互動。學生如要出國交流,【經費】是一個很大的門檻。但因應教育部2030雙語政策計畫,實體交流是未來趨勢。我們希望偏鄉學子能不受限於經費,而有機會達到實體交流體驗。 參訪規劃如下: 113年5月28日(三)-113年5月31日(日)暫定,依日本學校規劃 對象:日本長崎南山中學校 內容:實體入校體驗一日生活、相互文化交流分享
屏東縣立潮州國民中學
學校經濟弱勢生比率:21% 113-11842"學生為排灣族原住民單親家庭,從國中七年級迄今二年在縣府扶植的潮州國中排灣貝拉聲樂團擔任女高音一員,培訓期間十分認真,懂得自我要求,總期許自己能有更好的表現。此團常受到縣府及觀光局、社區部落邀請演出,日前更難得受邀至澳門藝術節及澳門中學交流演出。因單親,家長平時已支付孩子在學期間的所有學費,此次出國交流的額外花費,讓學生家庭負擔龐大,希望社會善心人士幫忙,協助該生參與這次海外交流和表演的機會。 "